Модуль 11 рефлексія

Навчання за проектом Іntel відкрило для мене безліч нових можливостей. Вважаю, що навчання за цією програмою дуже сучасне і відповідає вимогам 21 століття. Отримала дуже багато потрібної і важливої для себе інформації. Дякую.

Модуль 10 рефлексія

Даний модуль допоміг мені зробити висновки щодо того, як учні самі  можуть спрямувати власне навчання, як я можу допомогти учням. Методи багато в чому для мене нові. Я побачила, як я можу задовольнити різноманітні запити учнів.

Модуль 9 рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес.
Я зрозуміла, що оцінювання, яке будується навколо процесу навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття

Модуль 8 рефлексія

На даному модулі ми поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів, створили та оцінили приклад учнівської презентації, учнівської публікації, блогу, внесли зміни до свого плану вивчення теми, осмислити те, чого навчилися.

Модуль 7 рефлексія

Даний модуль допоміг мені обговорити проблеми безпеки учнів і Інтернеті, запланувати, як вони будуть використовувати Інтернет, переглянули план вивчення теми та внести до нього зміни. Дізналися, як можна ефективно використовувати комп'ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

Модуль 6 рефлексія

Протягом цього модуля ми знайшли і зберегли Інтернет-ресурси, які можна використовувати при вивченні обраної теми. Ми обговорили, як використовуватимемо інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці, спілкування та проведення досліджень. 

Ми також розглянули шляхи ефективного пошуку та оцінювання Інтернет-ресурсів для проведення досліджень та навчилися правильно використовувати ці ресурси, дотримуючись закону про авторські права. Ми спланували, як використовувати Інтернет при вивченні теми.

Модуль 5 рефлексія

У цьому модулі ми поділилися з колегами своїми презентаціями та засобами оцінювання, які визначають навчальні потреби учнів.

 Ми почали планувати, як навчати учнів за методом проектів з використанням ІКТ та формувати в них навички 21 століття при реалізації завдань проектів.